التعريف بالجوده

الجودة هي:
تكامل الملامح و الخصائص لمنتج أو خدمة ما ، بصورة تمكن
من تلبية احتياجات ومتطلبات محددة أو معروفة ضمناً، أو هي مجموعة من
الخصائص والمميزات لكيان ما تعبر عن قدرتها على تحقيق المتطلبات المحددة
أو المتوقعة من قبل المستفيد
.

ويهتم نظام الجودة:
بالتحديد الشامل للهيكل التنظيمي، وتوزيع المسئوليات
والصلاحيات على الموظفين والعمال، وإيضاح الأعمال والإجراءات الكفيلة
بمراقبة العمل ومتابعته، وكذلك مراقبة وفحص كل ما يرد إلى المنشأة
والتأكيد على أن الخدمة قد تم فحصها وأنها تحقق مستلزمات الجودة المطلوبة
.

ويقوم نظام الجودة الشاملة على مشاركة جميع أعضاء المنظمة ويستهدف
النجاح طويل المدى، وتحقيق منافع للعاملين في المنظمة وللمجتمع وسميت
بالشاملة لأن المسئولية تشمل جميع فريق العمل كل فرد في حدود مجال عمله
وصلاحياته، بالإضافة إلى أن الجودة تشمل جميع مجالات العمل وعناصره صغيرها
وكبـيرها .
والجودة في التعليم عملية توثيق للبرامج والإجراءات وتطبيق للأنظمة
واللوائح والتوجيهات، تهدف إلى تحقيق نقلة نوعية في عملية التربية
والتعليم والارتقاء بمستوى الطلاب في جميع الجوانب العقلية والجسمية
والنفسية والروحية والاجتماعية، ولا يتحقق ذلك إلا بإتقان الأعمال وحسن
إدارتها .
أهداف الجودة
- التأكيد على أن
الجودة وإتقان العمل وحسن إدارته مبدأ إسلامي بنصوص الكتاب والسنة، والأخذ
به واجب ديني ووطني، وأنه من سمات العصر الذي نعيشه وهو مطلب وظيفي يجب أن
يحتضن جميع جوانب العلمية التعليمية والتربوية .
- تطوير
أداء جميع العاملين عن طريق تنمية روح العمل التعاوني الجماعي وتنمية
مهارات العمل الجماعي بهدف الاستفادة من كافة الطاقات وكافة العاملين
بالمنشأة التربوية .
- ترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة والقائمة على الفاعلية و الفعالية تحت شعارها الدائم " أن نعمل الأشياء بطريقة صحيحة من أول مرة وفي كل مرة .
- تحقيق
نقلة نوعية في عملية التربية و التعليم تقوم على أساس التوثيق للبرامج
والإجراءات والتفعيل للأنظمة واللوائح والتوجيهات والارتقاء بمستويات
الطلاب .

- الاهتمام بمستوى الأداء للإداريين والمعلمين والموظفين في
المدارس من خلال المتابعة الفاعلة وإيجاد الإجراءات التصحيحية اللازمة
وتنفيذ برامج التدريب المقننة والمستمرة والتأهيل الجيد، مع تركيز الجودة
على جميع أنشطة مكونات النظام التعليمي

( المدخلات- العمليات- المخرجات)

- اتخاذ كافة الإجراءات الوقائية لتلافي الأخطاء
قبل وقوعها ورفع درجة الثقة في العاملين وفي مستوى الجودة التي حققتها
المدارس والعمل على تحسينها بصفة مستمرة لتكون دائماً في موقعها الحقيقي .

- الوقوف على المشكلات التربوية والتعليمية في الميدان، ودراسة هذه
المشكلات وتحليلها بالأساليب والطرق العلمية المعروفة واقتراح الحلول
المناسبة لها ومتابعة تنفيذها في المدارس التي تطبق نظام الجودة مع تعزيز
الإيجابيات والعمل على تلافي السلبيات .

- التواصل التربوي مع الجهات الحكومية والأهلية التي تطبق نظام الجودة،
والتعاون مع الدوائر والشركات والمؤسسات التي تعنى بالنظام لتحديث برامج
الجودة وتطويرها بما يتفق مع النظام التربوي والتعليمي العام

فوائد الجودة

- ضبط وتطوير النظام الإداري في المدرسة نتيجة وضوح الأدوار وتحديد المسئوليات .

- الارتقاء بمستوى الطلاب في جميع الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية والروحية .

- ضبط شكاوى الطلاب وأولياء أمورهم، والإقلال منها ووضع الحلول المناسبة لها .

- زيادة الكفاءة التعليمية ورفع مستوى الأداء لجميع الإداريين والمعلمين والعاملين بالمدرسة .

- الوفاء بمتطلبات الطلاب وأولياء أمورهم والمجتمع والوصول إلى رضاهم وفق النظام العام لوزارة المعارف .

- توفير جو من التفاهم والتعاون والعلاقات الإنسانية السليمة بين جميع العاملين في المدرسة .

- تمكين إدارة المدرسة من تحليل المشكلات بالطرق العلمية الصحيحة والتعامل معها من خلال الإجراءات

التصحيحية والوقائية لمنع حدوثها مستقبلاً .

- رفع مستوى الوعي لدى الطلاب وأولياء أمورهم تجاه المدرسة من خلال إبراز الالتزام بنظام الجودة .

- الترابط والتكامل بين جميع الإداريين والمعلمين في المدرسة والعمل عن طريق الفريق وبروح الفريق .

- تطبيق نظام الجودة يمنح المدرسة الاحترام والتقدير المحلي والاعتراف العالمي
عبد الرحيم على

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

مشرف عدد المساهمات : 245

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]